Enora, l’aide-maternelle

Orientations pédagogiques :

•  la socialisation (apprendre à vivre ensemble, s’entraider, intervention de la marionnette médiatrice Lulu…)
• l’autonomie, les ateliers Montessori, les coins de jeux libres.
• l’apprentissage du langage (atelier marionnettes, coin bibliothèque et écoute, accès à la bibliothèque municipale une fois par mois, comptines, activités phonologiques, jeux de cartes pour apprendre la grammaire…)
• l’ouverture à l’environnement et l’écocitoyenneté (projet potager, petits élevages, tri des déchets, les bons gestes pour l’économie d’énergie, les séances sur la découverte du monde et le questionnement sur le monde…)
• l’utilisation de la « méthode des alphas » en GS et la méthode “Lecture tout terrain” en CP.
  
• la pratique sportive (un intervenant sportif une fois par semaine, un cycle piscine à partir de la GS)
• la pratique de l’anglais quotidiennement et une ouverture sur l’Europe (projet Erasmus), des journées d’animation avec des anglophones.
  
• le caractère propre (éveil à la foi une fois par semaine et deux temps de célébration dans l’année)  
• l’utilisation d’outils numériques (ordinateur, tablette, vidéoprojecteur)     
• le bien-être des élèves (pauses actives, exercices de relaxation, respiration, détente, coin de la classe pour se calmer avec balles  anti-stress, doudous…, coin pour s’isoler, se calmer ou se reposer avec des doudous.)
  

Des ateliers périodiques : jeux d’eau, jeux d’invention, déguisements…